Часто возвращаясь домой ночным поездом "Харьков - Мариуполь", наблюдаю такую страшную картину. На каждой большой станции к одному из вагонов подгоняется спецмашина, выстраивается военизированная охрана, начинается спешная выгрузка осужденных. Они сидят на корточках на перроне, ждут, когда назовут их номер и нужно будет перебежкой добраться к машине, под прицелом автоматов, под зорким присмотром конвоиров. Пассажирские и тот вагон стоят на приличном расстоянии, но мне удается рассмотреть: буквально все эти осужденные совсем юные парни и девушки. Поражает, что их так много, что наш поезд везет молодых не учиться, не работать, не в гости к друзьям и родным, а в зону, в тюрьму...
Мы часто задаем вопросы: "Откуда берутся эти малолетние подонки, воры, убийцы? Кто их рожает, воспитывает, учит? Почему до их сердец не доходит все хорошее, что есть у нас, а прилипает только зло? Почему они, словно губка, впитывают его в себя и даже, как будто с радостью и нетерпением спешат воплотить его в жизнь, самореализоваться в преступном поведении?". На эти вопросы ответов нет у матерей, отцов, не ответят и школа, милиция, другие организации, занимающиеся молодежью.
Сама я учитель. Стаж 28 лет. Много через мои руки прошло детишек. Одни выросли, стали достойными людьми, получили хорошие профессии, создали семьи. Я ими горжусь, интересуюсь их судьбой, не выпускаю из виду ни одного. Другие... В памяти снова всплывает ночной конвой у поезда, собаки, автоматы, стриженые затылки осужденных. Кто они? Откуда?
Как-то спросила у коллег: "Знаете ли, кто из ваших учеников прошел через преступление, тюрьму, зону? Сколько их в вашей долгой трудовой жизни набралось? Думаете ли о них?" Потупили взор, сменили тему, ушли от разговора...
Вот так мы, как страусы, прячем головы в песок, боимся этой проблемы. А ведь она не уходит, даже наоборот. Известно всем, что молодежь ожесточилась, отмечен рост преступности малолетних, идет миграция талантливых перспективных ребят из наших периферийных шахтерских поселков, городов в областные центры и столицу. Возможно, и правильно они делают, уезжая отсюда. Только с кем мы тут останемся? Не страшно, люди? Может, все же это общее дело - воспитать молодую смену? Может, именно потому и неудержимо растет этот негативный процент, что мы не навалились на борьбу с ним всем миром, а только ворчим: пусть школа, пусть милиция занимаются. Вот они и занимаются... Результаты всем известны:
"Видит Бог, что все не так,
Все не так, ребята!", - поется в известной песне.
Один мой бывший ученик, отсидевший в общей сложности восемь лет, получивший смертельную рану ржавой заточкой и умерший в тюрьме в 24-летнем возрасте, как-то при встрече, в короткий период между сроками, на мой вопрос, как остановить малолеток, удержать от преступления, сказал, что это нереально, и каждый из них пройдет свой путь. А я не могу смириться. Упрямо твержу, что если бы тогда твоя мать не приняла ворованных денег из детской руки, если бы отец не назвал тебя молодцом и кормильцем, если бы твоя девушка не надела бы ворованную шапку и колечко, если бы начальник, увидев штамп в паспорте, не выгнал бы тебя, а взял на работу, если бы уличные пацаны не смотрели с восторгом на твою бритую голову и зоновские наколки, если бы, если бы...ты бы сейчас жил, воспитывал своего сына, а так, кто из него вырастет, Сергей!?
Совсем недавно закончился учебный год. Я с ребятами пошла на экскурсию в юнокоммунаровский парк. Мы ходили по руинам летнего кинотеатра, и дети не могли поверить мне, что здесь я в их возрасте, вместе со своими одноклассниками, смотрела интересные фильмы. А между сеансами музыканты духового оркестра играли прекрасные вальсы, марши. Живая музыка заполняла зеленые аллеи, журчала вода из питьевых фонтанчиков, зазывно звучали приглашения работников парка приобретать копеечные билетики на разные детские аттракционы. Радовали цветы, кругом было чисто и красиво. Я рассказывала детям, что мы, тогдашние школьники, приходили в парк на субботники, убирали участки, клумбы. А мои ученики наперебой и с завистью говорили, что если бы им так повезло увидеть эту красоту, если бы они смогли так отдыхать, то с радостью бы трудились здесь хоть каждый день после уроков. Они не верили мне, что мечты, которые они описывали в своих сочинениях "Если бы я был мэром нашего города" были когда-то реальностью именно здесь - в парке Юнокоммунаровска. Но доказательством правдивости моего рассказа остались руины фундаментов, разбитые дорожки, торчащая арматура, пни ценных пород деревьев...
"Кто это все разрушил?", - спрашивали неугомонные, еще наивные мои почемучки. - Как наказали злодеев? Вы были счастливы в детстве? - допытывались они. - А что осталось в городе для нас? Кто сейчас думает о нашем детстве?" Мне было стыдно. Стыдно за нас, взрослых.
Да и что мы сможем ответить детям сегодня?
"Голос единицы тоньше писка,
Кто его услышит..." - спрашивал великий В. Маяковский.
Но я все же пропищу. Учителя в школах, училищах, специалисты молодежных служб города, исполкома уходят в отпуск. Каникулы малолетние генералы шлаковых отвалов проведут в бродяжничестве, воровстве, в поисках металла в подземельях шахтных шурфов, на терриконах и территориях заброшенных предприятий. "Добрые дяденьки" на металлоприеме их ждут. Они заплатят им гроши. Эти денежки испарятся тут же на сигареты, клей, алкоголь, компьютерные игры, развлекалки... и на хлебушек. Так пройдет лето для них. А потом, познавшие вкус свободы, бесконтрольности, они, в лучшем случае, сядут за парты и будут пустыми глазами смотреть на учителей, не веря ни одному их слову, не надеясь ни на какое светлое будущее и мечтая вырваться из класса на улицу. Этих детей мы уже потеряли. Их немало. Кто виноват? На эту часть вопроса мы всегда быстро находим ответ: Семья! Школа! Что делать? Вот тут сложнее. Сразу тупики начинаются: нет времени, денег, специалистов, законов...
Говорят, что критиковать легко, а предложить хорошую идею и воплотить ее в жизнь охотников нет. Одно из моих предложений выношу на ваш суд. Что, если создать в городе детские летние отряды реабилитации. Туда направлять трудных, слабоуспевающих, прогульщиков, несовершеннолетних правонарушителей - для воспитания трудом, коррекции поведения, организованного отдыха. При серьезном подходе организация таких отрядов, даже без особых материальных затрат, позволила бы занять тот самый "золотой фонд" нации, который сейчас имеет все шансы превратиться в молодые резервы для темных сил общества.
Есть у меня и другие разработки, идеи, предложения, планы. Но я ведь только "единица". Уверена, в городе много людей, которые меня поддержали бы. Жизнь двигают чудаки. У нас есть те, кто занимается "трудными" детьми по своему служебному долгу, есть энтузиасты, есть те, кто еще не проявил себя, но мог бы помочь и кто просто небезразличен к проблемам молодежи. Всех призываю откликнуться, принять участие в обсуждении вопросов о борьбе с беспризорностью и малолетней преступностью. Не оставайтесь в стороне, в "своей хате с краю". Конкретные предложения передавайте через редакцию в городской центр социальных служб для молодежи, в службу горисполкома по делам несовершеннолетних.
Л. САВЧЕНКО. Педагог-психолог
Енакиевский рабочий 02.07.2002